389
التطبيق الحقيقي لمثال كلما زاد العلم زاد التواضع
استطاع كسب قلوب طلابه من اللقاء الاول فنال منهم الحب والاحترام
فهو المرجع الاساسي لكافه الطلاب و الباحثين في مجال الاضطرابات الانفعاليه والسلوكيه
ومعلم الاجيال قولا حقا وليس مجامله
ف من هو الاستاذ الدكتور اسامه فاروق ؟
الاسم : أ.د/أسامة فاروق مصطفي سالم
الوظيـفة الحالية : وكيل كلية التربية الخاصة للدراسات العليا والبحث العلمي سابقا ورئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا (6 أكتوبر) مصر.
التخصـــص العام: التربية الخاصة .
التخصص الدقيق : الاضطرابات السلوكية والانفعالية واضطراب التوحد .
تاريخ الميلاد: 3/12/1966 م ،31/8/1386 هـ .
الحالة الاجتماعية: متزوج ولدىه أربع أبناء .
الخبرة:
1-وكيل كلية التربية الخاصة للدراسات العليا والبحث العلمي بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022.حتى 8/11/2023
2- وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة سابقا في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا اعتبارا من 1/9/2019 خلال العام الجامعي 2019/2020 بالقرار رقم (65) بتاريخ 21/9/2019.حتي 15/10/2022.
3-رئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022. أعتبارا من 1/10/ 2018 والتجديد من بداية 1/9/2019بالقرار رقم (112) بتاريخ 13/10/2018الصادر من مجلس الأمناء بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
4-استاذ لطلاب كورس الدكتوراة بجامعة صلاح الدين في اربيل العراق اقليم كوردستان العراق للفصل الدراسي 2020/2021 مادة سيكولجية اضطراب طيف التوحد.
5-خبير شئون الاعاقة بالاليكسو المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، مقرها تونس.
5- عضو اللجنة العلمية لشئون الاعاقة بمنظمة Unarits الدولية لدول الشرق الأوسط وأفريقيا.
-مدير وحدة ضمان الجودة والاعتماد كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا بداية من 8/9/2108 حتى تاريخ 22/9/2020.
6- أستاذ في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
7-أستاذ مساعد في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا في الفصل الدراسي ربيع 2018م.(قرار مجلس الجامعة بجلستة رقم 102 والمنعقدة بتاريخ 28/2/2018 قد وافق على تعيين السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم في وظيفة أستاذ مساعد بقسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية بكلية التربية الخاصة) وتم استلام العمل بتاريخ 19/3/2018 م.
8-أستاذ مساعد في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات الانفعالية و السلوكية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا منتدبا من الخارج للتدريس بها بداية من فصل الخريف حتى 18/2/2018م 2017/2018.
9-التدريس في دورات التربية الخاصة بمركز الارشاد النفسي بكلية التربية جامعة عين شمس بداية من سبتمبر 2017م
-دورة تدريبية لإعداد اخصائي التربية الخاصة. في الفترة من 29/9/2017 الى 25/12/2017
-الدبلوم التدريبي لإعداد اخصائي التوحد في الغترة من 25/8/2017 الى 30/12/2017
-دورة تدريبية لإعداد أخصائي التربية الخاصة في الفترة من 3/10/2018 حتى28/11/2018م.
10-عشر سنوات قسم التربية الخاصة منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد بكلية التربية جامعة الطائف من 14/8/1428ه، حتى 10/11/1438 ه ـ 28/8/2007 م الى 3/8/2017م.
11-خمس سنوات بمركز رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة بمعهد الدراسات العليا للطفولة بجامعة عين شمس من 2/11/2002 الي 1/7/2007 م.
-مسئول عن تنمية المهارات لاضطراب طيف التوحد بالمركز.
-عضو لجنة تشخيص الطب النفسي بالمركز.
12-عامان بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعيه بالقاهرة 2004-2005م.
13-عاما في البنك الدولي استشارى التقييم والمتابعه بمشروع دمج ذوى الاحتياجات الخاصة ( مبادرة النور ) على جمعية كاريتاس-مصر 2004 م.
الشهادات العلمية:
1- أن الإنتاج العلمي المقدم من السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم (8) أبحاث – يرقى بسيادته للحصول على اللقب العلمي لوظيفه أستاذ من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
2- أن الإنتاج العلمي المقدم من السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم – يرقى بسيادته للحصول على اللقب العلمي لوظيفه أستاذ مساعد. وهذا تقرير أمين المجلس الأعلى للجامعات الأستاذ الدكتور أشرف محمود حاتم بتاريخ 22/9/2015 (9/12/1436 ) من خلال تقرير 1511+ التقرير الجماعي. برجاء التفضل بالعلم والإحاطة.
3- الحصول على درجة الدكتوراه كلية التربية جامعة عين شمس (2002 ) بعنوان” مدى فاعلية بعض فنيات التعديل المعرفي السلوكي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الصم ” بتاريخ 21 -5 – 2002 م مع التوصية بتبادل الرسالة مع المعاهد والجامعات والمؤسسات التعليمية.
4- الحصول على درجة الماجستير كلية التربية جامعة عين شمس (1998) بتاريخ 9-2-1998 م/ الإثنين 11 شوال 1418 هـ بتقدير ممتاز..
5- الحصول على دبلوم مهنية في التربية تخصص التربية الخاصة جامعة عين شمس 2004.بتقدير جيد جدا بتاريخ 19-7-2004 م/12 رجب 1423هـ.
6- الحصول على دبلوم خاص في التربية جامعة عين شمس 1995.بتقدير جيد، بتاريخ 29-10-1995 م.
7- الحصول على دبلوم عام في التربية جامعة عين شمس 1994. بتقدير جيد / بتاريخ 7-8-1994 م.
8- الحصول علي ليسانس آداب جامعة عين شمس 1989. بتاريخ اعتماد الشهادة 8 – 7 – 1989 م.
وتم الحصول علي التوصيات من السادة الاساتذة الآتي أسماءهم :
– أ.د سيد محمد صبحي عميد كلية التربية النوعية الأسبق ، وأستاذ الصحة النفسية كلية التربية جامعة عين شمس ، ومشرفي في رسالة الماجستير والدكتوراه .
– أ.د حسام الدين محمود عزب أستاذ الصحة النفسية كلية التربية جامعة عين شمس ، ومشرفي في رسالة الماجستير والدكتوراه .
– أ.د ابراهيم محمد عيد أستاذ و رئيس قسم الصحة النفسية الأسبق ، كلية التربية جامعة عين شمس
-أ.د عبد العزيز السيد الشخص عميد كلية التربية و أستاذ و رئيس قسم الصحة النفسية الأسبق ،ومدير مركز الارشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس وقام بمناقشتي في رسالة الدكتوراه .
التدرج الوظيفي:
-أستاذ مساعد – كلية التربية-قسم التربية الخاصة-جامعة الطائف-بدءا من 14 / 8 / 1428 هـ الموافق 27/8/2007 م. بالوظيفة رقم (129)، برقم منسوب 4270133.تاريخ الاخلاء 4/9/1438ه الموافق 30/5/2017 م
2- أستاذ مشارك- بتاريخ 27/8/2015هجري 12/11/1436 من خلال تقرير 1511+ التقرير الجماعي من المجلس الأعلى للجامعات بجمهورية مصر العربية.( من تاريخ الترقية الى تاريخ الانهاء سنة و9 شهور وثماني ايام)
3-أستاذ مساعد بقسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية بكلية التربية الخاصة وذلك اعتباراً من 19/3/2018 تاريخ استلام العمل
4-رئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
5- وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
6-وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022.
7- أستاذ في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
اللجان المشارك بها في كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعروم والتكنولوجيا
1-مدير وحد الاعتماد الاكاديمي والجودة بالكلية سايقا من 2018-حتى شهر 9-2020.
2- عضو بلجنة الإرشاد الأكاديمي.
3-عضو لجنة الامتحانات.
4-رئيس لجنة التقييم والمتابعة في الجودة بكلية التربية الخاصة.
اللجان المشارك بها في القسم التربية الخاصة جامعة الطائف
1-منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
2-عضو لجنة الاختبارات كلية التربية جامعة الطائف.
3-عضو لجنة الجداول كلية التربية جامعة الطائف.
4-عضو بلجنة الإرشاد الأكاديمي كلية التربية جامعة الطائف .
5-عضو لجنة إختيار الكتب والمراجع المقررة لمسارالاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
6-عضو لجنة الجودة والاعتماد الاكاديمي ومسؤول عن مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
7-منسق لجنة توصيف مقررات للخطة الجديدة لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
8-منسق لجنة توصيف مقررات خطة الماجستير لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
9-قمت بإعداد اختبارات المعيدين للتوظيف للبنين والبنات بقسم التربية الخاصة لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
10-قمت بإعداد اختبار تمهيدى ماجستير لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد. كلية التربية جامعة الطائف
الدورات التدريبية التخصصية:
1-إتمام دورة إتقان اللغة الانجليزية Toefl بتقدير ممتاز في الفترة من 13-8-2000 م إلي 29-10-2000 م بإجمالي عدد ساعات (60) ساعة دراسية والحصول علي درجة (560) من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
2 – إتمام دورة الحاسب الآلي بتقدير ممتاز في الفترة من 31-7-2000 م إلي 28-8-2000 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية
جامعة عين شمس .
3 – إتمام دورة الحاسب الآلي في استخدام الانترنت بتقدير ممتاز في الفترة من 31-3-2001 م إلى 6-5-2001 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
4 – إتمام دورة الحاسب الآلي Excel بتقدير ممتاز في الفترة من 22-2-2001 م إلي 18-3-2001 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
5 – إتمام دورة في البرامج الإحصائية SPss. في الدبلوم الخاصة ، كلية التربية جامعة عين شمس من: 15-10-1994 إلى 15 -10 – 1995
.
6 – دورة متخصصة في تطبيق مهارات الإرشاد المعرفي السلوكي مركز الإرشاد النفسي جامعة عين شمس. بتاريخ من : 15-7-2000 إلى 30-7-2000 م بإجمالي (40) ساعة عملية ونظرية.
7- دورة متخصصة في اضطرابات التخاطب والنطق والكلام مركز الإرشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس بتاريخ :30-7-2001 م إلى 30-9-2001 م .
8- دورة متخصصة في الطفل التوحدى ، مركز الإرشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس. بتاريخ من :3-10- 2001 إلى 21 – 10-2001 م بإجمالي (50) ساعة .
دورات الترقية لأستاذ مساعد:
1- شهادة ” استخدام التكنولوجيا في التدريس “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 23-25/6/2012 السبت 3-5 شعبان 1433 هـ .
2- شهادة ” نظم الامتحانات وتقويم الطلاب “. مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 30/6-2/7/2012، السبت 10/13 شعبان 1433 هـ .
3- شهادة ” إدارة الوقت والاجتماعات “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 7-9/7/2012 ، السبت 17/20 شعبان 1433 هـ .
4- شهادة ” الجوانب المالية والقانونية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 10-12/7/2012 ، الثلاثاء 20/ 22شعبان 1433 هـ.
5- شهادة ” تنظيم المؤتمرات العلمية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 14-16/7/،2012 ، السبت 24 /26شعبان 1433 هـ.
6- شهادة ” المشروعات البحثية التنافسية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 17-19/7/2012 ، الثلاثاء 27/29 شعبان 1433 هـ.
دورات الترقية لدرجة أستاذ:
1- شهادة ” مهارات العرض الفعال “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. في الفترة من 28-29/10/2018 لمدة يومى الاحد والأثنين ، دورة مسائية (15) ساعة .
2-شهادة ” استخدام التكنولوجيا في التدريس “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. في الفترة من 21-22/10/2018 يومى الاحد والأثنين ، دورة مسائية(15) ساعة .
3-شهادة ” أخلاقيات البحث العلمي “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 02/12 /2018إلى 03/12/2018دورة مسائية(15) ساعة .
4- شهادة ” النشر الدولي “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس.من04/12/2018 إلى 05/12/2018 دورة مسائية(15) ساعة .
5- شهادة ” بنك المعرفة المصري “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 09/12 إلى 10/12دورة مسائية(15) ساعة .
6- شهادة ” حل المشكلات واتخاذ القرار “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 20/1/20191إلى 21/1/2019دورة صباحية الأحد والأثنين(15) ساعة .
7- التنمية المستدامة فى التعليم الجامعي، أون لاين يومي الاربعاء والخميس 1-2/6/2022، من 7-10 مساء ، رقم الدورة 221901.
8- نظم الامتحانات وتقويم الطلاب ، أون لاين يومي الاثنين والثلاثاء 6-7/6/2022،من 7-10 مساء، رقم الدورة 222169.
9- أخلاقيات البحث العلمي، أون لاين يومي الاثنين والثلاثاء 13-14/6/2022،من 7-10 مساء،رقم الدورة 222446.
أبحاث الترقية لدرجة أستاذ
1-الاتجاهات المعاصرة لمواجهة تحديات ومعوقات الدمج الشامل لأطفال الروضة الذاتويين. مجلة كلية التربية بنها ، المجلد 27 ، العدد (108) ، أكتوبر 2016 ، ج(2).
2-أهمية تقنيات الواقع الأفتراضي لمعلم التربية الخاصة في تنمية المهارات الحياتية لأطفال اضطراب طيف التوحد ذوي الأداء الوظيفي العالي، مجلة كلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف، المجلد1، العدد 2، 2019، ص ص 248-315.
3- برنامجُ تدخُّلٍ مبكرٍ قائمُ عَلَى العلاجِ الوَظِيفِي لتنميةِ بعضِ المهاراتِ الحركيَّةِ الدقيقةِ، فِي خفضِ بعضِ السلوكياتِ النمطيَّةِ التكراريَّةِ لَدَى الأطفالِ ذَوِي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ.مجلة كلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف، المجلد1، العدد 2، 2019، ص ص 248-315.
4- فاعليةُ برنامجِ تَدْرِيبيّ لتحسينِ بعضِ المتغيراتِ الشخصيَّةِ لَدَى عينةٍ مِن الأطفالِ ذَوِي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ فِي إطار ِنظريةِ التَّكَامُلِ الحِسِّيّ.مجلة العلوم التربوية، كلية الدراسات العليا للتربية ، جامعة القاهرة،المجلد 28، ع2 أبريل ، ج2، ،2020، ص ص 87-150
5- فاعليةُ برنامجٍ تَدْرِيبِيّ باستخدامِ القصصِ الاجتماعِيَّةِ فِي تنميةِ التواصلِ البَصَرِيّ، وإدراكِ تعبيراتِ الوجهِ، وأثرُهما عَلَى تنميةِ بعضِ المهاراتِ الاجتماعِيَّةِ لَدَى أطفالِ اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ.مجلة التربية الخاصة، كلية علوم الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق ، المجلد التاسع ، ع32، يوليو 2020، ص ص 170-241.
6- برنامج قائم على التدريب السمعي اللفظي باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تحسين مهارات الوعى الفونولوجي وأثرة في تحسين بعض مهارات القراءة (التعرف – الفهم) لدى الأطفال الصم زارعي القوقعة الاليكترونية، مجلة كلية التربية في العلوم النفسية،2021 ، مج (45)، الجزء (1).151-246
7- علاقة أعراض فقدان الشهية العصبي مع سمات المراهقين ذوى اضطراب طيف التوحد المصاحب بالشلل الدماغي.
8- فعالية برنامجٍ قائم على تعديل الترديد الكلامي (الايكولاليا) فى تحسين مستوى مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ. مجلة الارشاد النفسي ، كلية التربية جامعة عين شمس.أغسطس ع 67 ،121 – 1829، 2021
9- فاعلية برنامج تدريبي للأمهات في خفض مشكلات تناول الطعام لدى اطفالهن ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية جامعة بنها،2021،أكتوبر، ع 137، مج32،(تحت الطبع)
الخبرات العملية والتدريسية:
1- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار الاضطرابات سلوكية وتوحد قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
2- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار الإعاقة السمعية، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
3- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار صعوبات التعلم، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
4- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار التخلف العقلي ، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
5- مدير برنامج مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد في مشروع الجودة .
6- منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف.
7-عضو لجنة الاختبارات والجداول بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف.
8- رئيس لجنة الأنشطة بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف سابقا.
9-رئيس لجنة تنمية الأداء الاكاديمي بقسم التربية الخاصة .
10- حضور دورة تدريبية لنظام جسور لإدارة التعلم الالكتروني بجامعة الطائف في 19 /10/ 2008 م
11- ندوة عن تنمية مهارات التواصل اللفظي لذوي الاحتياجات الخاصة(الإعاقة العقلية والتوحد) والتي عقدت بمعهد التربية الفكرية بمدينة الطائف في 10 /5/ 1430 ﻫ .
12- ندوات متعددة في المدارس بالمرحلة الابتدائية
والمتوسط للتعرف علي سمات التوحد (مدرسة هوازن الابتدائية – مدرسة الأمام الخافقي المتوسطة – مجمع الأمير محمد بقروى) في الفترة من 1-1-1435 :22-1-1435 هـ.
13- ندوة لمعلمي مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد عن كيفية التعامل مع طلاب التوحد والمعوقات التي تقابلهم أثناء العمل ، بمعهد التربية الفكرية بالطائف . 12-1-1435 هـ .
14-دورات للتوعية بالأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بمعهد الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس. الأربعاء 18 ربيع الأول 1426 هـ ،27/4/2005.
15- الإشراف على التدريب العملي لطلاب البكالوريوس تخصص صعوبات التعلم كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا في الفصل الدراسي ربيع 2018م.
16-التدريس في دورات التربية الخاصة بمركز الارشاد النفسي بكلية التربية جامعة عين شمس بداية من سبتمبر 2017م
-دورة تدريبية لإعداد اخصائي التربية الخاصة. في الفترة من 29/9/2017 الى 25/12/2017
-الدبلوم التدريبي لإعداد اخصائي التوحد في الفترة من 25/8/2017 الى 30/12/2017
17-حضر وشارك في مؤتمر فعاليات المؤتمر التاسع لتطوير التعليم العربي لمجموعة البورد العالمية للتدريب والاستشارات بعنوان:
(التعليم العلاجي …. رؤية مستقبلية) والمنعقدة بمكتبة مصر العامة بالقاهرة بتاريخ 7-8 أبريل 2018م.
18-حضر وشارك في مؤتمر الدولي الأول لمركز الدراسات والبحوث والخدمات المتكاملة كلية البنات –جامعة عين شمس بعنوان ( التقنيات الحديثة للارشاد النفسي) والذي عقد في فندق انتركونتننتال –سيتي ستارز القاهرة يومي 19و20يناير 2019.
20-حضور ومشاركة المؤتمر الدولي البيئي ONLINE من 21-22 يونيو 2020 ، محور الإتاحة البيئية للأشخاص ذوى الإعاقة، جلسةC9 الأثنين الموافق 22 يونيو من الساعة 1.30-2.30 بعد الظهر الكلمة الأولى في الجلسة، بورقة عمل بعنوان( التلوث البيئي وعلاقتة باضطراب طيف التوحد).
21-حضور ومشاركة مؤتمر القاهرة الدولي لعلوم التوحد،ONLINE بتاريخ 30/6/2020 برعاية اللجنة الدولية لشئون الاعاقة بمنظمة UNARTS الدولية بورشة عمل العلاج الوظيفي لأطفال التوحد.
22- حضور ومشاركة فى المؤتمر الدولي الاول برعاية مؤسسة حلم التمنى للاستشارات والتدريب والتأهيل السبت الموافق 31-10-2020 قاعة مؤتمرات التعلم الذاتي بالزمالك ، ورقة عمل بعنوان (تقنيات والبرامج الحديثة باستخدام نماذج الفيديو من خلال آي بود (Ipod) لتنمية المهارات المهنية لدى الشباب ذوى اضطراب طيف التوحد)
23-حضور فاعليات مؤتمر علوم الاعاقة والتأهيل الثاني بالسودان ONLINE استمرت فاعلياته التدريبية على مدار 5 أيام تدريب كامل ( تحت شعار : معاً نستطيع تطوير العلاج والتأهيل والتعليم، فى الفترة من 30-10-2020 الى 3-11-2020) وشاركت بورشتين عمل بعنوان مقدمة في اضطراب طيف التوحد، والسلوكيات النمطية التكرارية لاضطراب طيف التوحد)
24– حضور ومشاركة فى المؤتمر الدولي الخامس ONLINE برعاية اكاديمية رواد التميز للتدريب والتنمية البشرية بعنوان ( التعلم الرقمي في الوطن العربي واقعة تحدياتة افاقة المستقبلية فيما بعد كورونا) ورقه عمل بعنوان (الأجهزة الرقمية الشخصية والهواتف النقالة ودورها في أتاحة المحتوى التعليمي الرقمي لدى الطلاب المكفوفين فى ظل أزمة كورونا.) ، وتشرفت برئاسة أحدى جلسات المؤتمر.
25-مؤتمر القاهرة الدولي الأول لاضطراب طيف التوحد في الفترة من 5-6/2/2021، ONLINE،ICDS تقديم ورشتين (العلاج الوظيفي لاضطراب طيف التوحد)، التكامل الحسي لاضطراب طيف التوحد).
25-عضو اللجنة العلمية بالمؤتمر العلمي الدولي الأول للاتحاد المصرى لرياضات اللاعبين ذوي الشلل الدماغي في الفترة من 4-5 مارس 2021 بفندق تريامف .
أولاً: الرسائل:
أسامة فاروق مصطفي سالم (1998). ماجستير في الصحة النفسية بتقدير ممتاز كلية التربية جامعة
عين شمس .
أسامة فاروق مصطفي سالم (2002). دكتوراه الفلسفة في الصحة النفسية (تربية خاصة) في موضوع:
” مدي فعالية بعض فنيات التعديل المعرفي السلوكي في خفض بعض الاضطرابات السلوكية لدي الطلاب الصم في المرحلة الإعدادية. ” مع التوصية بالطباعة والنشر للجامعات والمعاهد العليا كلية التربية جامعة عين شمس.
ثانيا: رسائل التى تمت مناقشتها:
1-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج إرشادى وقائي من اضطرابات ما بعد الصدمة للأطفال الخاضعين لحكم قضائي بالضم.) للطالب وائل أحمد جمال الدين محمد يوم الثلاثاء الموافق 17/7/2018 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
2-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج إرشادى قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الهوية الشخصية لدى عينة من المراهقات.) للطالبة سامية يوسف محمد ابراهيم يوم الأحد الموافق 16/12/2018 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
3-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( برنامج ارشادى وقائي من اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع لدى عينة من الشباب.) للطالبة شيماء محمد مغازي ، يوم الخميس الموافق 19/9/2019 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
4-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج ارشادى لتنمية مفهوم نظرية العقل لدى الأطفال ذوى الاضطرابات النمائية الشاملة غير المحددة) للطالبة فاطمة على الرفاعي، وذلك يوم الأثنين الموافق 11/11/2019 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية ، جامعة القاهرة.
5- مناقشة رسالة ماجستير بعنزان ( الكمالية وما وراء المعرفة لدى عينة من ذوى الوسواس القهري (دراسة سيكومترية كلينيكية) للطالبة ياسمسن محمود محمد صابر ، وذلك يوم الخميس الموافق 14/11/2019 ، بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس.
6- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مستوي اللغة التعبيرية للأطفال ذوي صعوبات التعلم) للطالب رضا المقدم ، وذلك يوم الثلاثاء الموافق 13/7/2020 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، جامعة القاهرة.
7- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب لخفض السلوكيات النمطية للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد) الطالبة أيمان الحسين سيد ، وذلك يوم 21/7/2020 بكلية الدراسات العليا للتربية ، قسم التربية الخاصة ، جامعة القاهرة.
8- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( برنامج إرشادى للتخفيف من حدة الضغوط النفسية لأمهات الأطفال ذوى صعوبات التعلم) للطالبة رانيا عبدالعال حنفي على وذلك يوم الثلاثاء الموافق 21/7/2020 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، جامعة القاهرة.
9- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية يرنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي لتحسين بعض المهارات الاكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات تعلم القراءة) للطالب سعيد يحي بهاء الدين خاطر، وذلك يوم السبت الموافق7/11/2020 بكلية التربية الأسماعيلية جامعة قناة السويس قسم التربية الخاصة.
10- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج قائم على الأنشطة الحسية وتأثيرها فى تكوين الصورة الذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف ) للطالبه أسماء أحمد محمود داود وذلك يوم الأربعاء الموافق 11-11-2020 ، كلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم الأساسية، جامعة دمنهور.
11- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية برنامج قائم على القصة المصورة في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوى القصور الفكري القابلين للتعلم.) جامعة المنصورة ، كلية الطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، للباحثة أميرة كمال رمضان السيد السبت الموافق 19/12/2020.
12- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج قائم على علم النفس الايجابي لتنمية الأمل ومهارات الاستمتاع بالحياة لدى عينة من المراهقين الأيتام.) جامعة عين شمس، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي للباحثة مها عبدالحميد محمود يوم الخميس الموافق 17/12/2020.
13- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أستبصار الأمهات باضطراب التوحد وأثرة في التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفالهن التوحديين.) جامعة حلوان ، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية، للباحث أحمد رشاد نبوى جابر24/12/2020.
14- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( الذكاء الوجداني وعلاقتة بالرهاب الاجتماعي وتقدير الذات لدى المراهقات الصم.) جامعة عين شمس ، كلية التربية قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي، للباحثة أمينة شاكر حسين سلامة. يوم السبت الموافق 10/4/2021.
15- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أساليب مواجهة الضغوط كمتغيرات منبئة بالكفاءة الاجتماعية لدى مهات أطفال التوحد من مرحلة الطولة المبكرة.) جامعة بني سويف ، كلية التربية للطفولة المبكرة ،قسم العلوم النفسية ، للباحثة شيماء المعتصم محمد كمال. يوم اثلاثاء الموافق1/6//2021.
16- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية التدخل بالوسط البيئي في تحسن مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوب الاوتيزم.) جامعة بنها ، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية ، المعيدة ريهام محمد عبدربه محمد رمضان. يوم اثلاثاء المواف29/6//2021.
17- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( بعض العوامل النفسية والاجتماعية المنبئة باضطراب الشخصية شبه الفصامية لدى عينة من الشباب الجامعي.) جامعة عين شمس، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية ، المعيدة أمل فواز فتحى عزيز. يوم السبت الموافق3/7//2021.
18- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فعالية برنامج قائم على التدخل السلوكي المكثف(IBI) في تنمية الانتباه المشترك لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.) جامعة المنصورة، كلية التربية للطفولة المبكرة ، قسم العلوم النفسية، للطالب خالد محمد بركات علي حسن. يوم الخميس الموافق15/7//2021.
19-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( قدرة بعض الإختبارات النفسعصبية على التمييز بين بعض الفئات الإكلينيكية لدى عينة من الذاتوتيين دراسة إكلينيكية) كلية الأداب ، جامعة عين شمس للطالبة / آيات عيد محمود ، يوم الأحد الموافق 9/1/2022.
20- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى معرفي سلوكي لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أمهات أطفال التوحد وأثرة في خفض سلوك إيذاء الذات لدى أبنائهن. كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة ، جامعة بني سويف ،قسم التوحد، يوم الأحد الموافق 20/2/2022
21- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى أسري في خفض بعض اضطرابات النطق لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية. كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة ، جامعة بني سويف،قسم اضطرابات اللغة والتخاطب.الثلاثاء 15/3/2022 للطالب علاء ربيعي.
22- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان(برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لخفض النشاط الزائد وأثرة في تحسين الانتباه لدى عينة من ذوى اضطراب التوحد) جامعة بني سويف،قسم اضطرابات التوحد.الخميس 31/3/2022 للطالبة فاطمة الزهراء كيلاني.
23-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان (فاعلية السيكودراما والقصة الحركية في تنمية السلوك البيئي لدى عينة من ذوى الاعاقة العقلية البسيطة) كلية التربية ، جامعة عين شمس يوم السبت الموافق 21/5/2022 للطالبة دعاء ابراهيم عبدالله.
24-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان (برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض السلوك النمطي والنشاط الزائد وأثره على مهارات اللعب للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد) كلية الدراسات العليا للتربية_ جامعة القاهرة. أسامة لطفي عبد الحفيظ حمدان ، يوم السبت الموافق 20/8/2022.
25- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى قايم على الحساسية للدافعية لخفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى المعاقين فكرياً) كلية علوم ذوى الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق، يوم الأحد الموافق 2/10/2022 للطالبة أيه نبيل شفيق سلامة فودة.
26-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( فعالية برنامج تدريبي قائم علىاليقظة العقلية في خفض حدة القلق العام لتحسين التوافق النفسي لدى الأطفال المتلعثمين.) كلية علوم ذوى الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق، يوم السبت الموافق 21/12/2022 للطالبة نجلاء حسن السيد محمد
27-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوكي لتخفيف حدة اضطراب اللزمات لدى عينة من الأطفال) قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي ، كلية التربية –جامعة عين شمس يوم الخميس الموافق 23/2/2023 للطالبة فاطمة عبدالرحيم طه محمد.
28-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فاعلية برنامج قائم على المهارات اللغوية والتعليمية الأساسية (الإيبلز) لتنمية مهارات التكامل الحسي لأطفال اضطراب طيف التوحد، الطالب عبالرحمن زايد محمد زايد، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم بحوث ودراسات التربية ، جامعة الدول العربية، بتاريخ 22/5/2023.
29- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان(التدريب على التمكين النفسي لتحسين الذكاء الروحى والهناء النفسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا)للمدرس المساعد دعاء صابر على بقسم العلوم التربوية والنفسية والتربية الخاصة ، كلية التربية النوعية جامعة عين شمس. يوم الاثنين الموافق 25/9/2023.
30- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج قائم على مهارات الحساب الذهني لتحسين الذاكرة العاملة ومدى الانتباه لدى عينة من أطفال قصور الانتباه وفرط النشاط من تلاميذ المرحلة الابتدائية) للطالبة منار مجدى محمد بهجت ، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم بحوث ودراسات التربية ، جامعة الدول العربية، بتاريخ 7/10/2023.
31- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التكامل الحسي فى تنمية مهارات الوعي الفونولوجي لدى ذوى اضطراب التوحد في المرحلة الابتدائية) كلية التربية جامعة بورسعيد / قسم التربية الخاصة للطالبة رانيا السعدوني بتاريخ 19/11/2023.
32-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فاعلية برنامج ارشادى لتنمية تحقيق الذات ومهارة حل المشكلات البيئية لدى طلاب الجامعات ) جامعة عين شمس، كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية، قسم العلوم التربوية والأعلام البيئي، للطالب شريف سعد عبدالحميد الراعى، يوم الخميس الموافق 21/12/2023.
33-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( فعالية برنامج قائم على الاستجابة المحورية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة والمبادأة الاجتماعية لدى اطفال اضطراب طيف التوحد) للهيئة المعاونة الاستاذ المساعد سيروان ولى على في قسم التربية الخاصة تخصص اضطراب طيف توحد- جامعة صلاح الديـن- أرييل بتاريخ 25/1/2024.
34-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التفكير الايجابي في تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية) جامعة مطروح كلية التربية تخصص الصحة النفسية يوم الخميس الموافق 8/2/2024.
35- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أبعاد تشتت الشخصية الحدية لدى المشخصات إكلينيكيا باضطراب الشخصية الحدية والمتعاطيات وعلاقته بصورة الجسم ( دراسة إكلينيكية) جامعة المنصورة كلية الأداب قسم علم النفس يوم الخميس الموافق 15/2/2024 للطالبة سماح توفيق عبدالحى عيسى
36- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فاعلية برنامج تدريبي على المهارات الحركية في البيئة الخارجية لتحسين الثقة بالنفس واستقلال الذات لدى الطفل المعاق بصريا ) كلية التربية النوعية جامعة عين شمس للمدرس المساعد زمزم مصطفى عبدالسلام بقسم العلوم التربوية والنفسية ( تخصص التربية الخاصة- مسار الاعاقة البصرية ) يوم الخميس الموافق 2/2/2024
37- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التكامل الحسي لتحسين الذاكرة العاملة البصرية والسمعية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد ) كلية التربية للطفولة المبكرة ، قسم العلوم النفسية، جامعة المنصورة للطالبة أسماء محمد الشحات محمد يوم الاثنين الموافق 26/2/2024.
38-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أستخدام مدخل المفردات المحورية لتنمية الوعى الفونولوجي في تحسين الذاكرة العاملة لدى أطفال متلازمة داون ذوى اضطراب الكلام غير المتسق) جامعة الزقازيق كلية التربية قسم الصحة النفسية تخصص اضطرابات اللغة والتواصل للطالبة / رشا زكي حسن الشيخ يوم الاحد الموافق 10/3/2024.
ثالثا: رسائل الأشرف:
1–تم الاشراف على رسالة دكتوراة في كلية الدراسات العليا للتربية – قسم التربية الخاصة بعنوان (برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض السلوك النمطي والنشاط الزائد وأثرة على مهارات اللعب للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد).
2- اشراف على رسالة دكتوراة في كلية التربية جامعة عين شمس – قسم الصحة النفسية بعنوان( برنامج إرشادي إثرائي لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى عينة من الطالبات الكفيفات).
3- تم الاشراف على رسالة دكتوراة في كلية صلاح الدين في اربيل، العراق- قسم التربية الخاصة بعنوان (فعالية برنامج قائم على الاستجابة المحورية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة والمبادأة الاجتماعية لدى اطفال اضطراب طيف التوحد)
4- تم الاشراف على رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة عين شمس – قسم التربية الخاصة بعنوان( برنامج أنتقائي تكاملي لتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة).للطالبة أسراء أحمد سيف المعيدة في قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
5- اشراف على رسالة دكتوراة ( فعالية برنامج تدريبي في تحسين الطلاقة اللفظية وأثره فى التواصل الاجتماعي البراجماتي لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة.)رسالة للحصول على درجة الدكتوراة كلية التربية قسم الصحة النفسية جامعة بني سويف للطالب / محمود حلمي جودة. إشراف الاستاذة الدكتورة ولاء ربيع مصطفي والاستاذ الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم
6- اشراف على رسالة ماجستير فى الدراسات التربوية تخصص التربية الخاصة بعنوان (فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي لتنمية الفهم القرائى ومهارات الكتابة لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد بالمدرسة الابتدائية) جامعة الدول العربية ، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم البحوث والدراسات العربية، للطالبة أسماء عبدالنبي عبدالرحمن عبدالنبي
الأبحاث التي تم تحكيمها:
-محكم لمجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف
1-برنامج قائم على استراتيجية ماكتون في تنمية التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد. رقم البحث (8852) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
2- فعالية برنامج الكتروني قائم على مهارات الوعي الفونولوجي في خفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي. رقم البحث (8851) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
3- برنامج قائم على المدخل الوظيفي لتنمية مهارات الاستماع للأطفال زارعي القوقعة من سن (6-4) سنوات رقم المسلسل (JSHM-2007-1038 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
4- فعالية برنامج تدريبي في تحسين التواصل البصري وأثره في بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2007-1030 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
5- وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم و ضعاف السمع. رقم المسلسل (JSHM-2009-1061) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
6-عنوان البحث (مهارات رعاية الذات كمنبئات بالاحساس العميق لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد.رقم المسلسل ( JSHM-2205-1197-1-12 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
7- فعالية برنامج إرشادي أنتقائي في خفض الاتجاهات السلبية نحو المعينات السمعية لدي أسر ضعاف السمع. رقم المسلسل ( JSHM-2305-1269 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
8- فعالية برنامج قائم علي انشطة التكامل الحسي لخفض اضطرابات النطق(ابدال ,حذف) لدي الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2303-1251 ) . مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
9- فاعليه التدريب على مسرح العرائس في تحسين مهارات اللغة لدي الاطفال ذوي الاعاقة الفكرية البسيطه. رقم المسلسل (JSHM-2208-1206 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
10- إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد دراسة مقارنة فى ضوء بعض المتغيرات. رقم المسلسل ( JSHM-2112-1163 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
11- الأنشطة التفاعلية ودورها فى تحسين الاستجابات الانفعالية للأطفال ذوى اضطراب التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2112-1172 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
12- فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي الانفعالي لخفض اضطراب التلعثم لدي الأطفال المتلعثمين. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
13- الخصائص السكومتريه لمقياس الإدراك الحسي لدى الأطفال المكفوفين ذوى اضطراب التوحد. رقم المسلسل (JSHM-2307-1291 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
14- أثر إسلوب تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات الحوار والمحادثة لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة رقم المسلسل ( JSHM-2307-1286 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
15- الخصائص السكومتريه لمقياس الإدراك الحسي لدى الأطفال المكفوفين ذوى اضطراب التوحد. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
16- الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقًا لشدة الاضطراب. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
17- الفروق بين الجنسين في اضطراب اللغه البراجماتيه لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2208-1211 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
18- فاعلية التدريب القائم على استخدام التمارين الحركية الشفوية غير الكلامية لتحسين كفاءة النطق لدى الأطفال المصابين بالحنك المشقوق. رقم المسلسل (JSHM-2307-1289 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
19- فاعلية برنامج قائم علي مدخل التحفيز المتكامل للحد من ابراكسيا الكلام بمرحلة الطفولة (دراسة حالة) . مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
19-مهارات رعاية الذات كمنبئات بالاحساس العميق لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2205-1197-1-12 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
-محكم مجلة الارشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس.
1-فاعلية برنامج لتدريب الأطفال المعاقين سمعيا زارعي القوقعة لتحسين المهارات الاجتماعية ( مجلة الارشاد النفسي / تربية عين شمس).
2- مقياس الميول الجنسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والعاديين. ( مجلة الارشاد النفسي / تربية عين شمس).
3- برنامج مقترح قائم على VB-MAPP لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة.
4- استخدام برنامج ليب لتحسين المهارات الاجتماعية لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد.
5-إسهام الذاكرة البصرية في التنبئو بالمهارات الحركية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد.
6- اضطراب التغذية والأكل (بيكا) لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد والمعاقين عقليًا.
7- دراسة مقارنة في التواصل اللفظي وغير اللفظي بين الأطفال الذاتوين المدمجيين وغير المدمجيين.
8- البروفيل النفسي لدى أطفال أبراكسيا الكلام والأطفال العاديين في متغيري القلق والإكتئاب)دراسة مقارنة(.
9- مقياس أساليب تواصل الوالدين مع طفلهما التوحدى.
10- الكفاءة السيكومترية لمقياس صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الأطفال.
11- اليقظة العقلية والعبء المعرفي لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والعاديين(دراسة ارتباطية مقارنة).
12- برنامج تدخل مبكرمقترح قائم على أنشطة HELP لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال المعرضين لصعوبات التعلم .
13- الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات التعلم الأكاديمية لدي الاطفال.
14- فاعلية برنامج فن تشكيلي في تنمية مهارة تشكيل رموز الكتابة لدى الطفل ذوي اضطراب طيف التوحد بمرحلة الطفولة المبكرة (4-7) سنوات.
15- الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التخريبي للأطفال ضعاف السمع.
16- مقياس الميول الجنسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والعاديين.
17- برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة STAR .
18- برنامج تدريبي مقترح لعلاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وتحسين مهام نظرية العقل لدى الأطفال.
19-برنامج مقترح لعلاج اضطراب اللغة البرجماتية وصعوبات الفهم القرائي لدى الأطفال.
20- برنامج مقترح باستخدام أنشطة مونتسورى لتنمية بعض المهارات الاكاديمية وتحسين التفاعل الاجتماعى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد .
21- برنامج مقترح للتدخل المبكر لتنمية المهارات ماقبل الأكاديمية وتحسين التفاعل الإجتماعى لدى الأطفال م
ستخدمي القوقعة الإلكترونية.
22- فاعلية برنامج إرشاد مهني لتأهيل الأطفال المعاقين عقلياً لسوق العمل.
23- برنامج مقترح لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال بطيئي التعلم.
24- الخصائص السيكومترية لمقياس الأليكسيثميا المصور لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
25- مقياس SCERTS لتحسين التواصل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
26- مقياس إدارة الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
27- برنامج تدخل مبكر مقترح لتنمية المهارات البصرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المخية و تحسين تفاعلهم الإجتماعي.
28- التباين المعرفي على مقياس ستانفورد – بينية للذكاء “الصورة الخامسة” لدى عينة من ذوي اضطراب طيف التوحد وضعف السمع.
29- فاعلية برنامج قائم علي معالجة الحس العميق في تنمية التحكم الحركي والحد من النشاط الزائد لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
30- فاعلية برنامج قائم علي معالجة الحس العميق في تنمية التحكم الحركي والحد من النشاط الزائد لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
31- مقياس تشخيص السلوكيات المضط
ربة للأطفال ذوى اضطراب التوحد.
32- الخصائص السيكومترية لمقياس تشخيص الهيبرلكسيا.
33- مقياس العبء المعرفي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم للمرحلة الابتدائية في صورته الاولية
.
34- مقياس تقييم مهارات الفهم القرائى لدى الأطفال.
35- مقياس تنظيم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والعاديين.
36- برنامج مقترح باستخدام نموذج دينفر لتحسين السلوك التكيفى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة.
37- واقع تطبيق معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التَّوحُّد لاستراتيجيات تحليل السُّلوك التطبيقي في تنمية مهارات العناية بالذات من وجهة نظرهن.
38- برنامج مقترح لتنمية الإدراك المورفولوجي وتحسين مستوي النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
-محكم بمجلة كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة دمنهور
1- المهارات الناعمة كمنبئ بالخيال والتعاطف الذاتي لدى أطفال الروضة المكفوفين والعاديين (دراسة عبر ثقافية) بمصر وعمان
-رئيس تحرير مجلة التربية الخاصة الصادرة من جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا
رابعاً: الكتب المنشورة :
1- مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية (تأليف فردى ). ط4 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن ، 2015.(ط1 ،2011 /ط2،2012 /ط3 ،2013 /ط4، 2015 )
2- الاضطرابات السلوكية لدى الصم “المفاهيم النظريات – البرامج“. (تأليف فردى ) دار الوفاء للطباعة والنشر. الإسكندرية ،ط2 2020.
3- اضرابات التواصل (بين النظرية والتطبيق ) (تأليف فردى ) . ط2 دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن ،(ط1 2014،ط2 2015).
4- مقدمة في التربية الخاصة. (تأليف فردى )إدارة النشر العلمي تم توقيع العقد بمشروع رقم ( 108- 433 – 1 ك ) لمدة خمس سنوات ابتدأ من 1-6-1432 هـ . بجامعة الطائف.,وأنتهى العقد بتاريخ 1/6/1437هـ ، وذلك عن طريق المعاملة رقم 33975 بتاريخ 15/5/1438، ويحق للمؤلف اعادة نشره مرة أخرى .
5- التوحد .( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول )،ط2 دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2014.( ط1 ،2011 /ط2،2014 )
6- سمات التوحد ( تأليف مشترك ).(المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان : الأردن, 2011.
7- علاج التوحد . ( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2013.
8- الإعاقة السمعية. ( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2013.
9–تعديل وبناء السلوك الإنساني للعاديين وذوى الاحتياجات الخاصة. (تأليف فردى ) مكتبة الأنجلو المصرية القاهرة. 2017.
10-برامج تأهيل اضطراب طيف التوحد(تأليف فردى) ، مطبعة العالمية ، عين شمس ، القاهرة.2019
11-التواصل لذوى اضطراب طيف التوحد (تأليف فردى) ، مطبعة العالمية ، عين شمس ، القاهرة.2019.
12-الصحة النفسية والارشاد النفسي (تأليف فردي) ، دار زهراء الشرق ، القاهرة:2022
خامساً: المقاييس و أوراق العمل:
1- مقياس الاضطرابات السلوكية للمعاقين سمعيا ، (2002).
2- تصميم برنامج معرفي سلوكي للمعاقين سمعيا ،(2002 ).
3-تصميم برنامج للتواصل السمعي والبصري للتوحديين ،(2009).
4-تصميم برنامج قائم على أنشطة اللعب للأطفال التوحديين ،(2010).
5- تصميم برنامج لتنمية القيم الأخلاقية للمعاقين سمعيا ،(2011).
6-مقياس القيم الأخلاقية لطلاب الجامعة ،(1998).
7- مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين ،(2010 ).
8- مقياس مفهوم الذات للأطفال التوحديين ،( 2010).
9- تصميم برنامج عقلاني انفعالي إرشادي تدريبي للآباء لخفض السلوك التكرارى لدى التوحديين(2011).
10-تصميم برنامج قائم على الانتباه المشترك لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى التوحديين(2015).
11-مقياس السلوك التكرارى للتوحد (2011).
12-مقياس للانتباه والادراك لطلاب صعوبات التعلم (2012).
13-تصميم برنامج لتنمية الانتباه والإدراك لطلاب صعوبات التعلم (2012).
14-قائمة المشكلات السلوكية والانفعالية للطلاب المعاقين عقلياً(2010).
15-مقياس الاضطرابات السلوكية للتوحد (2013).
16- تصميم برنامج للقصة الاجتماعية للتوحد(2013).
17- مقياس القلق للتوحد (2013).
18-مقياس القلق الاجتماعي للتوحد (2013).
19-مقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي للتوحد(2015).
20-مقياس تقدير الانتباه للتوحد (2016)
21-مقياس تقدير الادراك للتوحد (2016)
سادساً: الأبحاث:
الاسم : أ.د/أسامة فاروق مصطفي سالم
الوظيـفة الحالية : وكيل كلية التربية الخاصة للدراسات العليا والبحث العلمي سابقا ورئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا (6 أكتوبر) مصر.
التخصـــص العام: التربية الخاصة .
التخصص الدقيق : الاضطرابات السلوكية والانفعالية واضطراب التوحد .
تاريخ الميلاد: 3/12/1966 م ،31/8/1386 هـ .
الحالة الاجتماعية: متزوج ولدىه أربع أبناء .
الخبرة:
1-وكيل كلية التربية الخاصة للدراسات العليا والبحث العلمي بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022.حتى 8/11/2023
2- وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة سابقا في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا اعتبارا من 1/9/2019 خلال العام الجامعي 2019/2020 بالقرار رقم (65) بتاريخ 21/9/2019.حتي 15/10/2022.
3-رئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022. أعتبارا من 1/10/ 2018 والتجديد من بداية 1/9/2019بالقرار رقم (112) بتاريخ 13/10/2018الصادر من مجلس الأمناء بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
4-استاذ لطلاب كورس الدكتوراة بجامعة صلاح الدين في اربيل العراق اقليم كوردستان العراق للفصل الدراسي 2020/2021 مادة سيكولجية اضطراب طيف التوحد.
5-خبير شئون الاعاقة بالاليكسو المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، مقرها تونس.
5- عضو اللجنة العلمية لشئون الاعاقة بمنظمة Unarits الدولية لدول الشرق الأوسط وأفريقيا.
-مدير وحدة ضمان الجودة والاعتماد كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا بداية من 8/9/2108 حتى تاريخ 22/9/2020.
6- أستاذ في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
7-أستاذ مساعد في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا في الفصل الدراسي ربيع 2018م.(قرار مجلس الجامعة بجلستة رقم 102 والمنعقدة بتاريخ 28/2/2018 قد وافق على تعيين السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم في وظيفة أستاذ مساعد بقسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية بكلية التربية الخاصة) وتم استلام العمل بتاريخ 19/3/2018 م.
8-أستاذ مساعد في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات الانفعالية و السلوكية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا منتدبا من الخارج للتدريس بها بداية من فصل الخريف حتى 18/2/2018م 2017/2018.
9-التدريس في دورات التربية الخاصة بمركز الارشاد النفسي بكلية التربية جامعة عين شمس بداية من سبتمبر 2017م
-دورة تدريبية لإعداد اخصائي التربية الخاصة. في الفترة من 29/9/2017 الى 25/12/2017
-الدبلوم التدريبي لإعداد اخصائي التوحد في الغترة من 25/8/2017 الى 30/12/2017
-دورة تدريبية لإعداد أخصائي التربية الخاصة في الفترة من 3/10/2018 حتى28/11/2018م.
10-عشر سنوات قسم التربية الخاصة منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد بكلية التربية جامعة الطائف من 14/8/1428ه، حتى 10/11/1438 ه ـ 28/8/2007 م الى 3/8/2017م.
11-خمس سنوات بمركز رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة بمعهد الدراسات العليا للطفولة بجامعة عين شمس من 2/11/2002 الي 1/7/2007 م.
-مسئول عن تنمية المهارات لاضطراب طيف التوحد بالمركز.
-عضو لجنة تشخيص الطب النفسي بالمركز.
12-عامان بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعيه بالقاهرة 2004-2005م.
13-عاما في البنك الدولي استشارى التقييم والمتابعه بمشروع دمج ذوى الاحتياجات الخاصة ( مبادرة النور ) على جمعية كاريتاس-مصر 2004 م.
الشهادات العلمية:
1- أن الإنتاج العلمي المقدم من السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم (8) أبحاث – يرقى بسيادته للحصول على اللقب العلمي لوظيفه أستاذ من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
2- أن الإنتاج العلمي المقدم من السيد الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم – يرقى بسيادته للحصول على اللقب العلمي لوظيفه أستاذ مساعد. وهذا تقرير أمين المجلس الأعلى للجامعات الأستاذ الدكتور أشرف محمود حاتم بتاريخ 22/9/2015 (9/12/1436 ) من خلال تقرير 1511+ التقرير الجماعي. برجاء التفضل بالعلم والإحاطة.
3- الحصول على درجة الدكتوراه كلية التربية جامعة عين شمس (2002 ) بعنوان” مدى فاعلية بعض فنيات التعديل المعرفي السلوكي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الصم ” بتاريخ 21 -5 – 2002 م مع التوصية بتبادل الرسالة مع المعاهد والجامعات والمؤسسات التعليمية.
4- الحصول على درجة الماجستير كلية التربية جامعة عين شمس (1998) بتاريخ 9-2-1998 م/ الإثنين 11 شوال 1418 هـ بتقدير ممتاز..
5- الحصول على دبلوم مهنية في التربية تخصص التربية الخاصة جامعة عين شمس 2004.بتقدير جيد جدا بتاريخ 19-7-2004 م/12 رجب 1423هـ.
6- الحصول على دبلوم خاص في التربية جامعة عين شمس 1995.بتقدير جيد، بتاريخ 29-10-1995 م.
7- الحصول على دبلوم عام في التربية جامعة عين شمس 1994. بتقدير جيد / بتاريخ 7-8-1994 م.
8- الحصول علي ليسانس آداب جامعة عين شمس 1989. بتاريخ اعتماد الشهادة 8 – 7 – 1989 م.
وتم الحصول علي التوصيات من السادة الاساتذة الآتي أسماءهم :
– أ.د سيد محمد صبحي عميد كلية التربية النوعية الأسبق ، وأستاذ الصحة النفسية كلية التربية جامعة عين شمس ، ومشرفي في رسالة الماجستير والدكتوراه .
– أ.د حسام الدين محمود عزب أستاذ الصحة النفسية كلية التربية جامعة عين شمس ، ومشرفي في رسالة الماجستير والدكتوراه .
– أ.د ابراهيم محمد عيد أستاذ و رئيس قسم الصحة النفسية الأسبق ، كلية التربية جامعة عين شمس
-أ.د عبد العزيز السيد الشخص عميد كلية التربية و أستاذ و رئيس قسم الصحة النفسية الأسبق ،ومدير مركز الارشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس وقام بمناقشتي في رسالة الدكتوراه .
التدرج الوظيفي:
-أستاذ مساعد – كلية التربية-قسم التربية الخاصة-جامعة الطائف-بدءا من 14 / 8 / 1428 هـ الموافق 27/8/2007 م. بالوظيفة رقم (129)، برقم منسوب 4270133.تاريخ الاخلاء 4/9/1438ه الموافق 30/5/2017 م
2- أستاذ مشارك- بتاريخ 27/8/2015هجري 12/11/1436 من خلال تقرير 1511+ التقرير الجماعي من المجلس الأعلى للجامعات بجمهورية مصر العربية.( من تاريخ الترقية الى تاريخ الانهاء سنة و9 شهور وثماني ايام)
3-أستاذ مساعد بقسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية بكلية التربية الخاصة وذلك اعتباراً من 19/3/2018 تاريخ استلام العمل
4-رئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
5- وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
6-وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي في كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا بصدور قرار مجلس الأمناء (89) لسنة 2022 بتاريخ 24/10/2022.
7- أستاذ في كلية التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية والانفعالية جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا من خلال اللجنة العلمية رقم 25 – علم النفس التربوي والصحة النفسية ، كود المتقدم (5135) بتاريخ 7/6/2023م.
اللجان المشارك بها في كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعروم والتكنولوجيا
1-مدير وحد الاعتماد الاكاديمي والجودة بالكلية سايقا من 2018-حتى شهر 9-2020.
2- عضو بلجنة الإرشاد الأكاديمي.
3-عضو لجنة الامتحانات.
4-رئيس لجنة التقييم والمتابعة في الجودة بكلية التربية الخاصة.
اللجان المشارك بها في القسم التربية الخاصة جامعة الطائف
1-منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
2-عضو لجنة الاختبارات كلية التربية جامعة الطائف.
3-عضو لجنة الجداول كلية التربية جامعة الطائف.
4-عضو بلجنة الإرشاد الأكاديمي كلية التربية جامعة الطائف .
5-عضو لجنة إختيار الكتب والمراجع المقررة لمسارالاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
6-عضو لجنة الجودة والاعتماد الاكاديمي ومسؤول عن مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
7-منسق لجنة توصيف مقررات للخطة الجديدة لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
8-منسق لجنة توصيف مقررات خطة الماجستير لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
9-قمت بإعداد اختبارات المعيدين للتوظيف للبنين والبنات بقسم التربية الخاصة لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد كلية التربية جامعة الطائف.
10-قمت بإعداد اختبار تمهيدى ماجستير لمسار الاضطرابات السلوكية والتوحد. كلية التربية جامعة الطائف
الدورات التدريبية التخصصية:
1-إتمام دورة إتقان اللغة الانجليزية Toefl بتقدير ممتاز في الفترة من 13-8-2000 م إلي 29-10-2000 م بإجمالي عدد ساعات (60) ساعة دراسية والحصول علي درجة (560) من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
2 – إتمام دورة الحاسب الآلي بتقدير ممتاز في الفترة من 31-7-2000 م إلي 28-8-2000 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية
جامعة عين شمس .
3 – إتمام دورة الحاسب الآلي في استخدام الانترنت بتقدير ممتاز في الفترة من 31-3-2001 م إلى 6-5-2001 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
4 – إتمام دورة الحاسب الآلي Excel بتقدير ممتاز في الفترة من 22-2-2001 م إلي 18-3-2001 م من مركز الخدمة العامة والتنمية الاجتماعية جامعة عين شمس .
5 – إتمام دورة في البرامج الإحصائية SPss. في الدبلوم الخاصة ، كلية التربية جامعة عين شمس من: 15-10-1994 إلى 15 -10 – 1995
.
6 – دورة متخصصة في تطبيق مهارات الإرشاد المعرفي السلوكي مركز الإرشاد النفسي جامعة عين شمس. بتاريخ من : 15-7-2000 إلى 30-7-2000 م بإجمالي (40) ساعة عملية ونظرية.
7- دورة متخصصة في اضطرابات التخاطب والنطق والكلام مركز الإرشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس بتاريخ :30-7-2001 م إلى 30-9-2001 م .
8- دورة متخصصة في الطفل التوحدى ، مركز الإرشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس. بتاريخ من :3-10- 2001 إلى 21 – 10-2001 م بإجمالي (50) ساعة .
دورات الترقية لأستاذ مساعد:
1- شهادة ” استخدام التكنولوجيا في التدريس “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 23-25/6/2012 السبت 3-5 شعبان 1433 هـ .
2- شهادة ” نظم الامتحانات وتقويم الطلاب “. مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 30/6-2/7/2012، السبت 10/13 شعبان 1433 هـ .
3- شهادة ” إدارة الوقت والاجتماعات “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 7-9/7/2012 ، السبت 17/20 شعبان 1433 هـ .
4- شهادة ” الجوانب المالية والقانونية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 10-12/7/2012 ، الثلاثاء 20/ 22شعبان 1433 هـ.
5- شهادة ” تنظيم المؤتمرات العلمية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 14-16/7/،2012 ، السبت 24 /26شعبان 1433 هـ.
6- شهادة ” المشروعات البحثية التنافسية “ . مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة عين شمس. في الفترة من 17-19/7/2012 ، الثلاثاء 27/29 شعبان 1433 هـ.
دورات الترقية لدرجة أستاذ:
1- شهادة ” مهارات العرض الفعال “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. في الفترة من 28-29/10/2018 لمدة يومى الاحد والأثنين ، دورة مسائية (15) ساعة .
2-شهادة ” استخدام التكنولوجيا في التدريس “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. في الفترة من 21-22/10/2018 يومى الاحد والأثنين ، دورة مسائية(15) ساعة .
3-شهادة ” أخلاقيات البحث العلمي “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 02/12 /2018إلى 03/12/2018دورة مسائية(15) ساعة .
4- شهادة ” النشر الدولي “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس.من04/12/2018 إلى 05/12/2018 دورة مسائية(15) ساعة .
5- شهادة ” بنك المعرفة المصري “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 09/12 إلى 10/12دورة مسائية(15) ساعة .
6- شهادة ” حل المشكلات واتخاذ القرار “ . مركز التدريب والتطوير بجامعة عين شمس. من 20/1/20191إلى 21/1/2019دورة صباحية الأحد والأثنين(15) ساعة .
7- التنمية المستدامة فى التعليم الجامعي، أون لاين يومي الاربعاء والخميس 1-2/6/2022، من 7-10 مساء ، رقم الدورة 221901.
8- نظم الامتحانات وتقويم الطلاب ، أون لاين يومي الاثنين والثلاثاء 6-7/6/2022،من 7-10 مساء، رقم الدورة 222169.
9- أخلاقيات البحث العلمي، أون لاين يومي الاثنين والثلاثاء 13-14/6/2022،من 7-10 مساء،رقم الدورة 222446.
أبحاث الترقية لدرجة أستاذ
1-الاتجاهات المعاصرة لمواجهة تحديات ومعوقات الدمج الشامل لأطفال الروضة الذاتويين. مجلة كلية التربية بنها ، المجلد 27 ، العدد (108) ، أكتوبر 2016 ، ج(2).
2-أهمية تقنيات الواقع الأفتراضي لمعلم التربية الخاصة في تنمية المهارات الحياتية لأطفال اضطراب طيف التوحد ذوي الأداء الوظيفي العالي، مجلة كلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف، المجلد1، العدد 2، 2019، ص ص 248-315.
3- برنامجُ تدخُّلٍ مبكرٍ قائمُ عَلَى العلاجِ الوَظِيفِي لتنميةِ بعضِ المهاراتِ الحركيَّةِ الدقيقةِ، فِي خفضِ بعضِ السلوكياتِ النمطيَّةِ التكراريَّةِ لَدَى الأطفالِ ذَوِي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ.مجلة كلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف، المجلد1، العدد 2، 2019، ص ص 248-315.
4- فاعليةُ برنامجِ تَدْرِيبيّ لتحسينِ بعضِ المتغيراتِ الشخصيَّةِ لَدَى عينةٍ مِن الأطفالِ ذَوِي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ فِي إطار ِنظريةِ التَّكَامُلِ الحِسِّيّ.مجلة العلوم التربوية، كلية الدراسات العليا للتربية ، جامعة القاهرة،المجلد 28، ع2 أبريل ، ج2، ،2020، ص ص 87-150
5- فاعليةُ برنامجٍ تَدْرِيبِيّ باستخدامِ القصصِ الاجتماعِيَّةِ فِي تنميةِ التواصلِ البَصَرِيّ، وإدراكِ تعبيراتِ الوجهِ، وأثرُهما عَلَى تنميةِ بعضِ المهاراتِ الاجتماعِيَّةِ لَدَى أطفالِ اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ.مجلة التربية الخاصة، كلية علوم الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق ، المجلد التاسع ، ع32، يوليو 2020، ص ص 170-241.
6- برنامج قائم على التدريب السمعي اللفظي باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تحسين مهارات الوعى الفونولوجي وأثرة في تحسين بعض مهارات القراءة (التعرف – الفهم) لدى الأطفال الصم زارعي القوقعة الاليكترونية، مجلة كلية التربية في العلوم النفسية،2021 ، مج (45)، الجزء (1).151-246
7- علاقة أعراض فقدان الشهية العصبي مع سمات المراهقين ذوى اضطراب طيف التوحد المصاحب بالشلل الدماغي.
8- فعالية برنامجٍ قائم على تعديل الترديد الكلامي (الايكولاليا) فى تحسين مستوى مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابِ طيفِ التَّوَحُّدِ. مجلة الارشاد النفسي ، كلية التربية جامعة عين شمس.أغسطس ع 67 ،121 – 1829، 2021
9- فاعلية برنامج تدريبي للأمهات في خفض مشكلات تناول الطعام لدى اطفالهن ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية جامعة بنها،2021،أكتوبر، ع 137، مج32،(تحت الطبع)
الخبرات العملية والتدريسية:
1- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار الاضطرابات سلوكية وتوحد قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
2- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار الإعاقة السمعية، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
3- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار صعوبات التعلم، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
4- الإشراف على التدريب الميداني لطلاب البكالوريوس مسار التخلف العقلي ، قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف.
5- مدير برنامج مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد في مشروع الجودة .
6- منسق مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف.
7-عضو لجنة الاختبارات والجداول بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف.
8- رئيس لجنة الأنشطة بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الطائف سابقا.
9-رئيس لجنة تنمية الأداء الاكاديمي بقسم التربية الخاصة .
10- حضور دورة تدريبية لنظام جسور لإدارة التعلم الالكتروني بجامعة الطائف في 19 /10/ 2008 م
11- ندوة عن تنمية مهارات التواصل اللفظي لذوي الاحتياجات الخاصة(الإعاقة العقلية والتوحد) والتي عقدت بمعهد التربية الفكرية بمدينة الطائف في 10 /5/ 1430 ﻫ .
12- ندوات متعددة في المدارس بالمرحلة الابتدائية
والمتوسط للتعرف علي سمات التوحد (مدرسة هوازن الابتدائية – مدرسة الأمام الخافقي المتوسطة – مجمع الأمير محمد بقروى) في الفترة من 1-1-1435 :22-1-1435 هـ.
13- ندوة لمعلمي مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد عن كيفية التعامل مع طلاب التوحد والمعوقات التي تقابلهم أثناء العمل ، بمعهد التربية الفكرية بالطائف . 12-1-1435 هـ .
14-دورات للتوعية بالأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بمعهد الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس. الأربعاء 18 ربيع الأول 1426 هـ ،27/4/2005.
15- الإشراف على التدريب العملي لطلاب البكالوريوس تخصص صعوبات التعلم كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا في الفصل الدراسي ربيع 2018م.
16-التدريس في دورات التربية الخاصة بمركز الارشاد النفسي بكلية التربية جامعة عين شمس بداية من سبتمبر 2017م
-دورة تدريبية لإعداد اخصائي التربية الخاصة. في الفترة من 29/9/2017 الى 25/12/2017
-الدبلوم التدريبي لإعداد اخصائي التوحد في الفترة من 25/8/2017 الى 30/12/2017
17-حضر وشارك في مؤتمر فعاليات المؤتمر التاسع لتطوير التعليم العربي لمجموعة البورد العالمية للتدريب والاستشارات بعنوان:
(التعليم العلاجي …. رؤية مستقبلية) والمنعقدة بمكتبة مصر العامة بالقاهرة بتاريخ 7-8 أبريل 2018م.
18-حضر وشارك في مؤتمر الدولي الأول لمركز الدراسات والبحوث والخدمات المتكاملة كلية البنات –جامعة عين شمس بعنوان ( التقنيات الحديثة للارشاد النفسي) والذي عقد في فندق انتركونتننتال –سيتي ستارز القاهرة يومي 19و20يناير 2019.
20-حضور ومشاركة المؤتمر الدولي البيئي ONLINE من 21-22 يونيو 2020 ، محور الإتاحة البيئية للأشخاص ذوى الإعاقة، جلسةC9 الأثنين الموافق 22 يونيو من الساعة 1.30-2.30 بعد الظهر الكلمة الأولى في الجلسة، بورقة عمل بعنوان( التلوث البيئي وعلاقتة باضطراب طيف التوحد).
21-حضور ومشاركة مؤتمر القاهرة الدولي لعلوم التوحد،ONLINE بتاريخ 30/6/2020 برعاية اللجنة الدولية لشئون الاعاقة بمنظمة UNARTS الدولية بورشة عمل العلاج الوظيفي لأطفال التوحد.
22- حضور ومشاركة فى المؤتمر الدولي الاول برعاية مؤسسة حلم التمنى للاستشارات والتدريب والتأهيل السبت الموافق 31-10-2020 قاعة مؤتمرات التعلم الذاتي بالزمالك ، ورقة عمل بعنوان (تقنيات والبرامج الحديثة باستخدام نماذج الفيديو من خلال آي بود (Ipod) لتنمية المهارات المهنية لدى الشباب ذوى اضطراب طيف التوحد)
23-حضور فاعليات مؤتمر علوم الاعاقة والتأهيل الثاني بالسودان ONLINE استمرت فاعلياته التدريبية على مدار 5 أيام تدريب كامل ( تحت شعار : معاً نستطيع تطوير العلاج والتأهيل والتعليم، فى الفترة من 30-10-2020 الى 3-11-2020) وشاركت بورشتين عمل بعنوان مقدمة في اضطراب طيف التوحد، والسلوكيات النمطية التكرارية لاضطراب طيف التوحد)
24– حضور ومشاركة فى المؤتمر الدولي الخامس ONLINE برعاية اكاديمية رواد التميز للتدريب والتنمية البشرية بعنوان ( التعلم الرقمي في الوطن العربي واقعة تحدياتة افاقة المستقبلية فيما بعد كورونا) ورقه عمل بعنوان (الأجهزة الرقمية الشخصية والهواتف النقالة ودورها في أتاحة المحتوى التعليمي الرقمي لدى الطلاب المكفوفين فى ظل أزمة كورونا.) ، وتشرفت برئاسة أحدى جلسات المؤتمر.
25-مؤتمر القاهرة الدولي الأول لاضطراب طيف التوحد في الفترة من 5-6/2/2021، ONLINE،ICDS تقديم ورشتين (العلاج الوظيفي لاضطراب طيف التوحد)، التكامل الحسي لاضطراب طيف التوحد).
25-عضو اللجنة العلمية بالمؤتمر العلمي الدولي الأول للاتحاد المصرى لرياضات اللاعبين ذوي الشلل الدماغي في الفترة من 4-5 مارس 2021 بفندق تريامف .
أولاً: الرسائل:
أسامة فاروق مصطفي سالم (1998). ماجستير في الصحة النفسية بتقدير ممتاز كلية التربية جامعة
عين شمس .
أسامة فاروق مصطفي سالم (2002). دكتوراه الفلسفة في الصحة النفسية (تربية خاصة) في موضوع:
” مدي فعالية بعض فنيات التعديل المعرفي السلوكي في خفض بعض الاضطرابات السلوكية لدي الطلاب الصم في المرحلة الإعدادية. ” مع التوصية بالطباعة والنشر للجامعات والمعاهد العليا كلية التربية جامعة عين شمس.
ثانيا: رسائل التى تمت مناقشتها:
1-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج إرشادى وقائي من اضطرابات ما بعد الصدمة للأطفال الخاضعين لحكم قضائي بالضم.) للطالب وائل أحمد جمال الدين محمد يوم الثلاثاء الموافق 17/7/2018 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
2-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج إرشادى قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الهوية الشخصية لدى عينة من المراهقات.) للطالبة سامية يوسف محمد ابراهيم يوم الأحد الموافق 16/12/2018 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
3-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( برنامج ارشادى وقائي من اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع لدى عينة من الشباب.) للطالبة شيماء محمد مغازي ، يوم الخميس الموافق 19/9/2019 بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس .
4-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج ارشادى لتنمية مفهوم نظرية العقل لدى الأطفال ذوى الاضطرابات النمائية الشاملة غير المحددة) للطالبة فاطمة على الرفاعي، وذلك يوم الأثنين الموافق 11/11/2019 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية ، جامعة القاهرة.
5- مناقشة رسالة ماجستير بعنزان ( الكمالية وما وراء المعرفة لدى عينة من ذوى الوسواس القهري (دراسة سيكومترية كلينيكية) للطالبة ياسمسن محمود محمد صابر ، وذلك يوم الخميس الموافق 14/11/2019 ، بالقاعة الذكية بكلية التربية بروكسي جامعة عين شمس.
6- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مستوي اللغة التعبيرية للأطفال ذوي صعوبات التعلم) للطالب رضا المقدم ، وذلك يوم الثلاثاء الموافق 13/7/2020 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، جامعة القاهرة.
7- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب لخفض السلوكيات النمطية للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد) الطالبة أيمان الحسين سيد ، وذلك يوم 21/7/2020 بكلية الدراسات العليا للتربية ، قسم التربية الخاصة ، جامعة القاهرة.
8- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( برنامج إرشادى للتخفيف من حدة الضغوط النفسية لأمهات الأطفال ذوى صعوبات التعلم) للطالبة رانيا عبدالعال حنفي على وذلك يوم الثلاثاء الموافق 21/7/2020 بكلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، جامعة القاهرة.
9- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية يرنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي لتحسين بعض المهارات الاكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات تعلم القراءة) للطالب سعيد يحي بهاء الدين خاطر، وذلك يوم السبت الموافق7/11/2020 بكلية التربية الأسماعيلية جامعة قناة السويس قسم التربية الخاصة.
10- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج قائم على الأنشطة الحسية وتأثيرها فى تكوين الصورة الذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف ) للطالبه أسماء أحمد محمود داود وذلك يوم الأربعاء الموافق 11-11-2020 ، كلية التربية للطفولة المبكرة، قسم العلوم الأساسية، جامعة دمنهور.
11- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية برنامج قائم على القصة المصورة في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوى القصور الفكري القابلين للتعلم.) جامعة المنصورة ، كلية الطفولة المبكرة، قسم العلوم النفسية، للباحثة أميرة كمال رمضان السيد السبت الموافق 19/12/2020.
12- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( برنامج قائم على علم النفس الايجابي لتنمية الأمل ومهارات الاستمتاع بالحياة لدى عينة من المراهقين الأيتام.) جامعة عين شمس، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي للباحثة مها عبدالحميد محمود يوم الخميس الموافق 17/12/2020.
13- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أستبصار الأمهات باضطراب التوحد وأثرة في التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفالهن التوحديين.) جامعة حلوان ، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية، للباحث أحمد رشاد نبوى جابر24/12/2020.
14- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( الذكاء الوجداني وعلاقتة بالرهاب الاجتماعي وتقدير الذات لدى المراهقات الصم.) جامعة عين شمس ، كلية التربية قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي، للباحثة أمينة شاكر حسين سلامة. يوم السبت الموافق 10/4/2021.
15- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أساليب مواجهة الضغوط كمتغيرات منبئة بالكفاءة الاجتماعية لدى مهات أطفال التوحد من مرحلة الطولة المبكرة.) جامعة بني سويف ، كلية التربية للطفولة المبكرة ،قسم العلوم النفسية ، للباحثة شيماء المعتصم محمد كمال. يوم اثلاثاء الموافق1/6//2021.
16- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فعالية التدخل بالوسط البيئي في تحسن مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوب الاوتيزم.) جامعة بنها ، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية ، المعيدة ريهام محمد عبدربه محمد رمضان. يوم اثلاثاء المواف29/6//2021.
17- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( بعض العوامل النفسية والاجتماعية المنبئة باضطراب الشخصية شبه الفصامية لدى عينة من الشباب الجامعي.) جامعة عين شمس، كلية التربية ، قسم الصحة النفسية ، المعيدة أمل فواز فتحى عزيز. يوم السبت الموافق3/7//2021.
18- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فعالية برنامج قائم على التدخل السلوكي المكثف(IBI) في تنمية الانتباه المشترك لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.) جامعة المنصورة، كلية التربية للطفولة المبكرة ، قسم العلوم النفسية، للطالب خالد محمد بركات علي حسن. يوم الخميس الموافق15/7//2021.
19-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( قدرة بعض الإختبارات النفسعصبية على التمييز بين بعض الفئات الإكلينيكية لدى عينة من الذاتوتيين دراسة إكلينيكية) كلية الأداب ، جامعة عين شمس للطالبة / آيات عيد محمود ، يوم الأحد الموافق 9/1/2022.
20- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى معرفي سلوكي لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أمهات أطفال التوحد وأثرة في خفض سلوك إيذاء الذات لدى أبنائهن. كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة ، جامعة بني سويف ،قسم التوحد، يوم الأحد الموافق 20/2/2022
21- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى أسري في خفض بعض اضطرابات النطق لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية. كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة ، جامعة بني سويف،قسم اضطرابات اللغة والتخاطب.الثلاثاء 15/3/2022 للطالب علاء ربيعي.
22- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان(برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لخفض النشاط الزائد وأثرة في تحسين الانتباه لدى عينة من ذوى اضطراب التوحد) جامعة بني سويف،قسم اضطرابات التوحد.الخميس 31/3/2022 للطالبة فاطمة الزهراء كيلاني.
23-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان (فاعلية السيكودراما والقصة الحركية في تنمية السلوك البيئي لدى عينة من ذوى الاعاقة العقلية البسيطة) كلية التربية ، جامعة عين شمس يوم السبت الموافق 21/5/2022 للطالبة دعاء ابراهيم عبدالله.
24-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان (برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض السلوك النمطي والنشاط الزائد وأثره على مهارات اللعب للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد) كلية الدراسات العليا للتربية_ جامعة القاهرة. أسامة لطفي عبد الحفيظ حمدان ، يوم السبت الموافق 20/8/2022.
25- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج ارشادى قايم على الحساسية للدافعية لخفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى المعاقين فكرياً) كلية علوم ذوى الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق، يوم الأحد الموافق 2/10/2022 للطالبة أيه نبيل شفيق سلامة فودة.
26-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( فعالية برنامج تدريبي قائم علىاليقظة العقلية في خفض حدة القلق العام لتحسين التوافق النفسي لدى الأطفال المتلعثمين.) كلية علوم ذوى الاعاقة والتأهيل ، جامعة الزقازيق، يوم السبت الموافق 21/12/2022 للطالبة نجلاء حسن السيد محمد
27-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوكي لتخفيف حدة اضطراب اللزمات لدى عينة من الأطفال) قسم الصحة النفسية والارشاد النفسي ، كلية التربية –جامعة عين شمس يوم الخميس الموافق 23/2/2023 للطالبة فاطمة عبدالرحيم طه محمد.
28-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فاعلية برنامج قائم على المهارات اللغوية والتعليمية الأساسية (الإيبلز) لتنمية مهارات التكامل الحسي لأطفال اضطراب طيف التوحد، الطالب عبالرحمن زايد محمد زايد، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم بحوث ودراسات التربية ، جامعة الدول العربية، بتاريخ 22/5/2023.
29- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان(التدريب على التمكين النفسي لتحسين الذكاء الروحى والهناء النفسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا)للمدرس المساعد دعاء صابر على بقسم العلوم التربوية والنفسية والتربية الخاصة ، كلية التربية النوعية جامعة عين شمس. يوم الاثنين الموافق 25/9/2023.
30- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج قائم على مهارات الحساب الذهني لتحسين الذاكرة العاملة ومدى الانتباه لدى عينة من أطفال قصور الانتباه وفرط النشاط من تلاميذ المرحلة الابتدائية) للطالبة منار مجدى محمد بهجت ، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم بحوث ودراسات التربية ، جامعة الدول العربية، بتاريخ 7/10/2023.
31- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان( فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التكامل الحسي فى تنمية مهارات الوعي الفونولوجي لدى ذوى اضطراب التوحد في المرحلة الابتدائية) كلية التربية جامعة بورسعيد / قسم التربية الخاصة للطالبة رانيا السعدوني بتاريخ 19/11/2023.
32-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فاعلية برنامج ارشادى لتنمية تحقيق الذات ومهارة حل المشكلات البيئية لدى طلاب الجامعات ) جامعة عين شمس، كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية، قسم العلوم التربوية والأعلام البيئي، للطالب شريف سعد عبدالحميد الراعى، يوم الخميس الموافق 21/12/2023.
33-مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان( فعالية برنامج قائم على الاستجابة المحورية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة والمبادأة الاجتماعية لدى اطفال اضطراب طيف التوحد) للهيئة المعاونة الاستاذ المساعد سيروان ولى على في قسم التربية الخاصة تخصص اضطراب طيف توحد- جامعة صلاح الديـن- أرييل بتاريخ 25/1/2024.
34-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التفكير الايجابي في تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية) جامعة مطروح كلية التربية تخصص الصحة النفسية يوم الخميس الموافق 8/2/2024.
35- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أبعاد تشتت الشخصية الحدية لدى المشخصات إكلينيكيا باضطراب الشخصية الحدية والمتعاطيات وعلاقته بصورة الجسم ( دراسة إكلينيكية) جامعة المنصورة كلية الأداب قسم علم النفس يوم الخميس الموافق 15/2/2024 للطالبة سماح توفيق عبدالحى عيسى
36- مناقشة رسالة دكتوراة بعنوان ( فاعلية برنامج تدريبي على المهارات الحركية في البيئة الخارجية لتحسين الثقة بالنفس واستقلال الذات لدى الطفل المعاق بصريا ) كلية التربية النوعية جامعة عين شمس للمدرس المساعد زمزم مصطفى عبدالسلام بقسم العلوم التربوية والنفسية ( تخصص التربية الخاصة- مسار الاعاقة البصرية ) يوم الخميس الموافق 2/2/2024
37- مناقشة رسالة ماجستير بعنوان (فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التكامل الحسي لتحسين الذاكرة العاملة البصرية والسمعية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد ) كلية التربية للطفولة المبكرة ، قسم العلوم النفسية، جامعة المنصورة للطالبة أسماء محمد الشحات محمد يوم الاثنين الموافق 26/2/2024.
38-مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ( أستخدام مدخل المفردات المحورية لتنمية الوعى الفونولوجي في تحسين الذاكرة العاملة لدى أطفال متلازمة داون ذوى اضطراب الكلام غير المتسق) جامعة الزقازيق كلية التربية قسم الصحة النفسية تخصص اضطرابات اللغة والتواصل للطالبة / رشا زكي حسن الشيخ يوم الاحد الموافق 10/3/2024.
ثالثا: رسائل الأشرف:
1–تم الاشراف على رسالة دكتوراة في كلية الدراسات العليا للتربية – قسم التربية الخاصة بعنوان (برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض السلوك النمطي والنشاط الزائد وأثرة على مهارات اللعب للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد).
2- اشراف على رسالة دكتوراة في كلية التربية جامعة عين شمس – قسم الصحة النفسية بعنوان( برنامج إرشادي إثرائي لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى عينة من الطالبات الكفيفات).
3- تم الاشراف على رسالة دكتوراة في كلية صلاح الدين في اربيل، العراق- قسم التربية الخاصة بعنوان (فعالية برنامج قائم على الاستجابة المحورية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة والمبادأة الاجتماعية لدى اطفال اضطراب طيف التوحد)
4- تم الاشراف على رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة عين شمس – قسم التربية الخاصة بعنوان( برنامج أنتقائي تكاملي لتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة).للطالبة أسراء أحمد سيف المعيدة في قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية كلية التربية الخاصة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
5- اشراف على رسالة دكتوراة ( فعالية برنامج تدريبي في تحسين الطلاقة اللفظية وأثره فى التواصل الاجتماعي البراجماتي لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة.)رسالة للحصول على درجة الدكتوراة كلية التربية قسم الصحة النفسية جامعة بني سويف للطالب / محمود حلمي جودة. إشراف الاستاذة الدكتورة ولاء ربيع مصطفي والاستاذ الدكتور / أسامة فاروق مصطفى سالم
6- اشراف على رسالة ماجستير فى الدراسات التربوية تخصص التربية الخاصة بعنوان (فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي لتنمية الفهم القرائى ومهارات الكتابة لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد بالمدرسة الابتدائية) جامعة الدول العربية ، معهد البحوث والدراسات العربية ، قسم البحوث والدراسات العربية، للطالبة أسماء عبدالنبي عبدالرحمن عبدالنبي
الأبحاث التي تم تحكيمها:
-محكم لمجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف
1-برنامج قائم على استراتيجية ماكتون في تنمية التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد. رقم البحث (8852) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
2- فعالية برنامج الكتروني قائم على مهارات الوعي الفونولوجي في خفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي. رقم البحث (8851) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
3- برنامج قائم على المدخل الوظيفي لتنمية مهارات الاستماع للأطفال زارعي القوقعة من سن (6-4) سنوات رقم المسلسل (JSHM-2007-1038 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
4- فعالية برنامج تدريبي في تحسين التواصل البصري وأثره في بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2007-1030 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
5- وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم و ضعاف السمع. رقم المسلسل (JSHM-2009-1061) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
6-عنوان البحث (مهارات رعاية الذات كمنبئات بالاحساس العميق لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد.رقم المسلسل ( JSHM-2205-1197-1-12 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
7- فعالية برنامج إرشادي أنتقائي في خفض الاتجاهات السلبية نحو المعينات السمعية لدي أسر ضعاف السمع. رقم المسلسل ( JSHM-2305-1269 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
8- فعالية برنامج قائم علي انشطة التكامل الحسي لخفض اضطرابات النطق(ابدال ,حذف) لدي الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2303-1251 ) . مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
9- فاعليه التدريب على مسرح العرائس في تحسين مهارات اللغة لدي الاطفال ذوي الاعاقة الفكرية البسيطه. رقم المسلسل (JSHM-2208-1206 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
10- إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد دراسة مقارنة فى ضوء بعض المتغيرات. رقم المسلسل ( JSHM-2112-1163 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
11- الأنشطة التفاعلية ودورها فى تحسين الاستجابات الانفعالية للأطفال ذوى اضطراب التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2112-1172 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
12- فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي الانفعالي لخفض اضطراب التلعثم لدي الأطفال المتلعثمين. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
13- الخصائص السكومتريه لمقياس الإدراك الحسي لدى الأطفال المكفوفين ذوى اضطراب التوحد. رقم المسلسل (JSHM-2307-1291 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
14- أثر إسلوب تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات الحوار والمحادثة لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة رقم المسلسل ( JSHM-2307-1286 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
15- الخصائص السكومتريه لمقياس الإدراك الحسي لدى الأطفال المكفوفين ذوى اضطراب التوحد. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
16- الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقًا لشدة الاضطراب. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
17- الفروق بين الجنسين في اضطراب اللغه البراجماتيه لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2208-1211 ). مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
18- فاعلية التدريب القائم على استخدام التمارين الحركية الشفوية غير الكلامية لتحسين كفاءة النطق لدى الأطفال المصابين بالحنك المشقوق. رقم المسلسل (JSHM-2307-1289 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
19- فاعلية برنامج قائم علي مدخل التحفيز المتكامل للحد من ابراكسيا الكلام بمرحلة الطفولة (دراسة حالة) . مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
19-مهارات رعاية الذات كمنبئات بالاحساس العميق لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد. رقم المسلسل ( JSHM-2205-1197-1-12 ) مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف.
-محكم مجلة الارشاد النفسي كلية التربية جامعة عين شمس.
1-فاعلية برنامج لتدريب الأطفال المعاقين سمعيا زارعي القوقعة لتحسين المهارات الاجتماعية ( مجلة الارشاد النفسي / تربية عين شمس).
2- مقياس الميول الجنسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والعاديين. ( مجلة الارشاد النفسي / تربية عين شمس).
3- برنامج مقترح قائم على VB-MAPP لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة.
4- استخدام برنامج ليب لتحسين المهارات الاجتماعية لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد.
5-إسهام الذاكرة البصرية في التنبئو بالمهارات الحركية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد.
6- اضطراب التغذية والأكل (بيكا) لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد والمعاقين عقليًا.
7- دراسة مقارنة في التواصل اللفظي وغير اللفظي بين الأطفال الذاتوين المدمجيين وغير المدمجيين.
8- البروفيل النفسي لدى أطفال أبراكسيا الكلام والأطفال العاديين في متغيري القلق والإكتئاب)دراسة مقارنة(.
9- مقياس أساليب تواصل الوالدين مع طفلهما التوحدى.
10- الكفاءة السيكومترية لمقياس صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الأطفال.
11- اليقظة العقلية والعبء المعرفي لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والعاديين(دراسة ارتباطية مقارنة).
12- برنامج تدخل مبكرمقترح قائم على أنشطة HELP لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال المعرضين لصعوبات التعلم .
13- الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات التعلم الأكاديمية لدي الاطفال.
14- فاعلية برنامج فن تشكيلي في تنمية مهارة تشكيل رموز الكتابة لدى الطفل ذوي اضطراب طيف التوحد بمرحلة الطفولة المبكرة (4-7) سنوات.
15- الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التخريبي للأطفال ضعاف السمع.
16- مقياس الميول الجنسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والعاديين.
17- برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة STAR .
18- برنامج تدريبي مقترح لعلاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وتحسين مهام نظرية العقل لدى الأطفال.
19-برنامج مقترح لعلاج اضطراب اللغة البرجماتية وصعوبات الفهم القرائي لدى الأطفال.
20- برنامج مقترح باستخدام أنشطة مونتسورى لتنمية بعض المهارات الاكاديمية وتحسين التفاعل الاجتماعى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد .
21- برنامج مقترح للتدخل المبكر لتنمية المهارات ماقبل الأكاديمية وتحسين التفاعل الإجتماعى لدى الأطفال م
ستخدمي القوقعة الإلكترونية.
22- فاعلية برنامج إرشاد مهني لتأهيل الأطفال المعاقين عقلياً لسوق العمل.
23- برنامج مقترح لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال بطيئي التعلم.
24- الخصائص السيكومترية لمقياس الأليكسيثميا المصور لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
25- مقياس SCERTS لتحسين التواصل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
26- مقياس إدارة الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
27- برنامج تدخل مبكر مقترح لتنمية المهارات البصرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المخية و تحسين تفاعلهم الإجتماعي.
28- التباين المعرفي على مقياس ستانفورد – بينية للذكاء “الصورة الخامسة” لدى عينة من ذوي اضطراب طيف التوحد وضعف السمع.
29- فاعلية برنامج قائم علي معالجة الحس العميق في تنمية التحكم الحركي والحد من النشاط الزائد لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
30- فاعلية برنامج قائم علي معالجة الحس العميق في تنمية التحكم الحركي والحد من النشاط الزائد لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
31- مقياس تشخيص السلوكيات المضط
ربة للأطفال ذوى اضطراب التوحد.
32- الخصائص السيكومترية لمقياس تشخيص الهيبرلكسيا.
33- مقياس العبء المعرفي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم للمرحلة الابتدائية في صورته الاولية
.
34- مقياس تقييم مهارات الفهم القرائى لدى الأطفال.
35- مقياس تنظيم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والعاديين.
36- برنامج مقترح باستخدام نموذج دينفر لتحسين السلوك التكيفى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وخفض سلوكياتهم المضطربة.
37- واقع تطبيق معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التَّوحُّد لاستراتيجيات تحليل السُّلوك التطبيقي في تنمية مهارات العناية بالذات من وجهة نظرهن.
38- برنامج مقترح لتنمية الإدراك المورفولوجي وتحسين مستوي النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
-محكم بمجلة كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة دمنهور
1- المهارات الناعمة كمنبئ بالخيال والتعاطف الذاتي لدى أطفال الروضة المكفوفين والعاديين (دراسة عبر ثقافية) بمصر وعمان
-رئيس تحرير مجلة التربية الخاصة الصادرة من جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا
رابعاً: الكتب المنشورة :
1- مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية (تأليف فردى ). ط4 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن ، 2015.(ط1 ،2011 /ط2،2012 /ط3 ،2013 /ط4، 2015 )
2- الاضطرابات السلوكية لدى الصم “المفاهيم النظريات – البرامج“. (تأليف فردى ) دار الوفاء للطباعة والنشر. الإسكندرية ،ط2 2020.
3- اضرابات التواصل (بين النظرية والتطبيق ) (تأليف فردى ) . ط2 دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن ،(ط1 2014،ط2 2015).
4- مقدمة في التربية الخاصة. (تأليف فردى )إدارة النشر العلمي تم توقيع العقد بمشروع رقم ( 108- 433 – 1 ك ) لمدة خمس سنوات ابتدأ من 1-6-1432 هـ . بجامعة الطائف.,وأنتهى العقد بتاريخ 1/6/1437هـ ، وذلك عن طريق المعاملة رقم 33975 بتاريخ 15/5/1438، ويحق للمؤلف اعادة نشره مرة أخرى .
5- التوحد .( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول )،ط2 دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2014.( ط1 ،2011 /ط2،2014 )
6- سمات التوحد ( تأليف مشترك ).(المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان : الأردن, 2011.
7- علاج التوحد . ( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2013.
8- الإعاقة السمعية. ( تأليف مشترك ) . (المؤلف الأول ) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمان: الأردن , 2013.
9–تعديل وبناء السلوك الإنساني للعاديين وذوى الاحتياجات الخاصة. (تأليف فردى ) مكتبة الأنجلو المصرية القاهرة. 2017.
10-برامج تأهيل اضطراب طيف التوحد(تأليف فردى) ، مطبعة العالمية ، عين شمس ، القاهرة.2019
11-التواصل لذوى اضطراب طيف التوحد (تأليف فردى) ، مطبعة العالمية ، عين شمس ، القاهرة.2019.
12-الصحة النفسية والارشاد النفسي (تأليف فردي) ، دار زهراء الشرق ، القاهرة:2022
خامساً: المقاييس و أوراق العمل:
1- مقياس الاضطرابات السلوكية للمعاقين سمعيا ، (2002).
2- تصميم برنامج معرفي سلوكي للمعاقين سمعيا ،(2002 ).
3-تصميم برنامج للتواصل السمعي والبصري للتوحديين ،(2009).
4-تصميم برنامج قائم على أنشطة اللعب للأطفال التوحديين ،(2010).
5- تصميم برنامج لتنمية القيم الأخلاقية للمعاقين سمعيا ،(2011).
6-مقياس القيم الأخلاقية لطلاب الجامعة ،(1998).
7- مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين ،(2010 ).
8- مقياس مفهوم الذات للأطفال التوحديين ،( 2010).
9- تصميم برنامج عقلاني انفعالي إرشادي تدريبي للآباء لخفض السلوك التكرارى لدى التوحديين(2011).
10-تصميم برنامج قائم على الانتباه المشترك لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى التوحديين(2015).
11-مقياس السلوك التكرارى للتوحد (2011).
12-مقياس للانتباه والادراك لطلاب صعوبات التعلم (2012).
13-تصميم برنامج لتنمية الانتباه والإدراك لطلاب صعوبات التعلم (2012).
14-قائمة المشكلات السلوكية والانفعالية للطلاب المعاقين عقلياً(2010).
15-مقياس الاضطرابات السلوكية للتوحد (2013).
16- تصميم برنامج للقصة الاجتماعية للتوحد(2013).
17- مقياس القلق للتوحد (2013).
18-مقياس القلق الاجتماعي للتوحد (2013).
19-مقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي للتوحد(2015).
20-مقياس تقدير الانتباه للتوحد (2016)
21-مقياس تقدير الادراك للتوحد (2016)
سادساً: الأبحاث:
- اثر الإرشاد الأسري العقلاني الانفعالي في خفض الفوبيا الاجتماعية لدي المعاقين عقليا. 1430-1431 هـ/2009-2010 م كلية التربية ، قسم التربية الخاصة ،جامعة الطائف. تم نشره بمجلة كلية التربية –جامعة كفر الشيخ ، العدد الثاني ، السنة العاشرة ، 2010 ، ص ص 209 – 268 .
